服務學習 (三)課程

配合社區據點及店家服務，讓學生參與社區活動，進行陪伴與關係建立，擴大生活範疇，增加生命歷練。藉由與社區長輩相處，應用薩提爾模型練習對話，並依情況參與社區課程，實作跨代溝通，熟悉社區服務所需之技能。課程設計上包含：知識講授、對話技巧模擬演練、社區服務時間，過程中撰寫反思日誌，學期末進行分享。藉此增進學生之溝通技巧與問題解決能力，奠定未來建立良好治療性關係之基礎。同時也促進學生自我成長的反思，培養對長者之人本關懷與瞭解，建立服務利他之價值觀。